인천광역시교육청, ‘중등 찾아가는 수업·평가 연수’ 운영인천광역시교육청(교육감 도성훈)은 이달부터 12월까지 관내 28개 고등학교를 대상으로 ‘중등 찾아가는 수업·평가 연수’를 운영한다.이번 연수는 학교 현장의 교사들이 학교 특색에 맞는 수업·평가를 직접 설계하고, 피드백이 일상이 되는 평가 역량을 강화할 수 있도록 지원하기 위해 마련했다.연수는 각 학교에서 필요한 주제와 시기를 요청하면, 수업·평가 전문 강사단이 해당 학교로 찾아가 맞춤형 연수를 진행하는 방식으로 운영된다.주요 과정은 ▲읽고쓰기AI 수업·평가 ▲논·서술형 평가 문항 설계 ▲백워드 설계와 과정 중심 평가 ▲교과 융합 프로젝트 수업 설계 및 운영 등 학교 현장의 요구를 반영해 구성했다.시교육청 관계자는 “이번 연수가 교사들의 AI·디지털 기반 수업·평가 설계 및 실천 역량을 길러주는 계기가 될 것”이라며 “앞으로도 학교 현장으로 찾아가 질문·탐구 중심 수업, 학생의 성장을 돕는 평가가 이루어질 수 있도록 지원하겠다”고 말했다.

서울시, '학습' 넘어 '경험'까지 지원…'서울런 동행멘토단' 7월본격 가동- 대학생·중장년 전문가 등 멘토 109명 선발 완료…음악·미술·체육 등 10개 분야 활동 - 시립청소년센터 등 지역 공공시설 활용한 ‘오프라인 중심 1:1 맞춤형 멘토링’ 추진 - 6.22.(월)부터 동행멘토단 누리집서 신청 접수…서울런 초·중·고 회원 관심 분야 직접 선택해 참여 - 시, “서울런 회원에게 학습 지원 넘어 다양한 문화 체험 기회 제공해 경험격차 해소 기대”□ 서울시가 취약계층 청소년에게 학습 지원을 넘어 문화·예술·체육 등 다양한 경험을 제공하는 ‘서울런 동행멘토단’을 오는 7월부터 본격 운영한다. 대학생 및 중장년 전문가 109명이 멘토로 선발되었으며, 6월 22일(월)부터 서울런 초·중·고 회원의 참여 신청을 받는다.□ ‘서울런 동행멘토단’은 기존 교과 학습 중심의 멘토링에서 한발 나아가, 음악·미술·체육 등 분야별 전문가가 청소년의 관심사와 진로 탐색을 돕는 경험 중심 멘토링이다.□ 이번 동행멘토단 사업은 가정 형편에 따라 벌어지는 청소년의 경험 격차를 줄이기 위해 마련됐다. 문화체육관광부 「2024 국민문화예술활동조사」에 따르면 가구 소득에 따른 문화예술행사 관람률 차이는 최대 약 3.4배에 달한다. 서울시는 기존 학습 지원에 더해 다양한 문화 체험 기회를 제공해 격차 해소에 나선다.○ 월 소득 600만 원 이상 가구의 문화예술행사 관람률은 78.7%인 반면, 100만~200만 원 가구는 23.3%에 그쳤다. 학습뿐 아니라 문화‧예술 경험에서도 소득에 따른 격차가 뚜렷하게 나타나고 있다.□ 이번에 선발된 동행멘토단은 총 109명으로 대학생 멘토 82명과 중장년 멘토 27명으로 구성됐다. 음악·미술·디자인·체육·AI 등 다양한 분야의 전문 인력이 참여한다.○ 특히 국악 실내악단 운영자, 대금‧단소 등 한국음악 전공자, 공간디자인 전문가 등 예체능 분야 전문가가 대거 합류했다. 또한 현장 교육 경험이 풍부한 실무자도 포함돼 멘토링의 전문성을 높였다.□ 서울시는 청소년이 자신에게 맞는 멘토를 쉽게 찾을 수 있도록 ‘서울런 동행멘토링 전용 온라인 플랫폼’을 새롭게 구축했다. 서울런 회원은 6월 22일(월)부터 이 플랫폼에서 관심 분야와 활동 지역, 희망 시간 등을 직접 선택해 멘토링을 신청할 수 있다.○ 신청이 접수되면 멘티가 선택한 분야 및 희망 지역과 멘토 109명의 전공 및 활동 지역 데이터를 연계해 1:1 맞춤형 매칭을 진행한다. 수요자가 원하는 조건을 우선 반영하는 방식으로 매칭한다.□ 매칭이 완료되면 멘토와 멘티는 총 10개 분야에서 청소년의 관심사에 맞춘 활동을 함께한다. 악기 연주, 미술 등 문화예술부터 생활체육, AI 활용, 제2외국어까지 폭넓은 분야를 다룬다.자세한 사항은 첨부파일 참조

전쟁기념관의 6·25 교육 포스터에 ‘항미원조’ 용어 사용에 대한 교총 입장교총,“학생 역사관 흔드는 행위”강력 규탄!기계적 양비론으로 북한의 불법 남침 본질 흐려…초등학생에게 비판적 여과 없는 역사 왜곡 노출은왜곡된 역사관 주입 교육으로 변질 우려교총, 국가교육위원회의 근현대사 교육 확대 논의 앞두고공공기관 교육 자료 검증 시스템 대폭 강화 촉구1. 최근 언론에 따르면 국방부 산하 전쟁기념사업회가 운영하는 서울 용산 전쟁기념관이 호국보훈의 달을 맞아 기획한 특별 해설 프로그램 홍보물에 중국 공산당의 6·25전쟁 참전 미화 선전 용어인 ‘항미원조(抗美援朝)’라는 표현이 담긴 포스터를 한국과 중국 어린이 캐릭터와 함께 나란히 배치해 논란이 일고 있다.2. 이에 대해 한국교원단체총연합회(회장 강주호)는 “학생들에게 올바른 역사관을 가르치고 대한민국의 안보의식을 고취해야 할 국가기관이 6·25전쟁이라는 역사적 비극을 다루면서 중국이 내건 명분인 항미원조(미국에 대항하여 북한을 돕는다)의 시각을 다양한 역사관을 소개한다는 명분으로 제시한 것에 분노를 금할 수 없다”며 “이는 6.25 전쟁이 남침으로 시작된 역사적 사실에 대한 오해와 분란을 자초하고 순국선열의 고귀한 희생에 대한 고민 없이 일방적인 중국 주장을 아무런 설명도 없이 제3국의 입장처럼 무비판적으로 노출한 무책임한 처사”라고 밝혔다.3. 교총은 “문제의 핵심은 일반 성인조차 잘 모르는 중국의 6·25 참전에 대한 중국의 일방적 주장을 대한민국의 국가기관인 전쟁기념관이 역사적 논쟁이 있는 것처럼 표현해 놓았다는 점이며, 포스터에 최소한 북한의 ‘불법 남침’이라는 명확한 표현이라도 있었다면 변명이라 하더라도 그나마 납득을 해보려 했을 것”이라고 지적했다.4. 교총은 또한 “이 포스터가 활용되는 특별 해설 프로그램이 초등학교 4학년 이상 학생들을 대상으로 삼는 것도 문제”라며 “초등학생은 역사적 맥락을 비판적으로 걸러내기 어려운 인지 발달 단계에 있음에도 북한의 불법 남침을 왜곡시키는 편향된 용어 노출은 아이들의 올바른 국가관 형성에 큰 혼란을 준다”고 주장했다.5. 이어 교총은 “대한민국의 정체성의 핵심이자 자유와 민주주의를 지키기 위한 희생의 역사인 6·25전쟁을 침략 국가의 입장에서 바라보도록 강조하는 것은 균형 잡힌 역사 인식을 기르는 것이 아닌 왜곡된 역사관에 대한 교육으로 비춰질 우려가 크다”고 강조했다.6. 강주호 한국교총 회장은 “왜 포스터에 ‘항미 원조’와 중국 학생이 등장해야 하는지 납득할 수 없고, 잘못한 일임을 분명히 한다”며 “이같은 내용을 그냥 넘어가는 상황이 반복된다면 앞으로 임진왜란에 대한 교육에 있어서도 다양한 시각을 보여준다는 핑계로 일본의 조선 침략 명분인 ‘명국을 치기 위해 조선의 길을 빌려달라’는 이른바‘가도입명(假道入明)’도 학생 대상 교육자료에 등장할까 심히 우려된다”고 밝혔다.7. 강 회장은 “국가교육위원회에서 근현대사 교육 확대 논의가 예정되어 있는 현실에서 국가기관이 도리어 역사 왜곡과 순국 선열 모독 논란을 불러일으킨 것에 대해 우려가 매우 크다”며 “교육계 및 사회에서는 이번 사태를 반면교사 삼아 공공기관의 역사 교육 자료에 대해 철저한 검증과 신중한 용어 선택이 이루어지도록 교육 자료 검증 시스템을 대폭 강화해야 한다”고 구체적인 대책 마련을 촉구했다. 끝.

화천교육도서관, 2026년 청소년 진로 프로젝트 운영“한여름 틈새특강! 드림(dream)캡슐을 채워라!!”□ 화천교육도서관(관장 류은선)은 자신의 흥미와 강점을 발견하여 잠재적 재능과 꿈을 찾을 수 있도록 2026년 청소년 진로 프로젝트를 진행한다.□ 학생을 위한 5개의 진로 특강은 다음과 같이 구성된다.◦ 여러 나라의 자연과 문화를 노래와 시로서 연결하는 인공지능(AI)창작 융합 활동, [진로탐색]「노래로 읽는 지구, 시로 쓰는 세계」◦ 꿈과 희망 관련 직업 도서를 읽고 궁리하며 자유롭게 물감으로 표현하는 활동, [진로설계]「책 그리고 희망, 표현 미술」◦ 특정 음식으로 세계사의 중요 변곡점과 사회문화 속 직업을 알아보고, 새로운 직업을 찾아보는 [진로탐색]「음식으로 만나는 역사와 문화」◦ 보드게임으로 학생 스스로의 진로 스타일을 찾고 전략적 사고로서 미래를 단계별로 설계하는 [진로 시뮬레이션]「미래설계 전략적 보드게임」◦ 건축 구조물의 구성으로 생각 조각을 기획하고 진로 탐색 및 창의 설계하는 [진로 시뮬레이션]「미래설계 전략적 건축설계」□ 운영기간은 6월 23일(화)부터 7월 18일(토)까지이며, 수강생 모집은 6월 10일(수)부터 6월 17일(수)까지이다.□ 자세한 내용은 화천교육도서관 누리집(http://lib.gwe.go.kr/hwlib/)을 참고하거나 프로그램 담당자(☎033-441-6343, 내선2)에게 문의하면 된다.

“지금,너는 얼마나 진심이었니?”에 대한 대답이 커피 맛을 결정!!한국인의 커피 소비량은 지난해 아시아태평양 1위로 나타났으며, 연간 416컵이라고 한다. 구한말 고종황제가 커피를 즐기면서 상류층에 알려졌고, 이를 모티브로 한 고종 가베의 커피 상품도 등장했다. 고종황제가 마시던 가베차가 바로 커피였던 것이다. 물론 고종황체가 즐겨 마셨다는 것이지 최초로 마셨다는 것은 아니라는 점을 밝혀둔다.카페를 운영하거나 커피를 배우는 사람이라면 누구나 한 번쯤 이런 질문을 받는다. “오늘 뭐가 맛있어요?”, “맛있는 커피란 어떤 건가요?” 그러나 이 질문은 단순해 보이지만 쉽게 답하기 어렵다. 커피의 맛은 매일 같지 않고, 같은 원두라도 추출하는 사람과 환경에 따라 전혀 다른 결과를 만들어내기 때문이다. 자격증 취득은 커피 학습의 시작일 뿐, 커피를 완전히 이해했다는 의미는 아니다. 커피는 지식으로 설명되기보다 경험과 반복, 그리고 성찰을 통해 이해된다. 그래서 커피는 늘 정직하다. 우리가 얼마나 진심이었는지를 맛으로 그대로 보여주기 때문이다.에스프레소 한 잔은 단시간에 완성되지 않는다. 커피나무를 심은 뒤 첫 수확까지는 약 3~4년이 걸리며, 안정적인 수확을 위해서는 5~7년 이상의 시간이 필요하다. 잘 익은 붉은 열매인 ‘커피 체리’를 수확한 뒤 과육을 제거하면 초록색 생두, 즉 그린빈이 만들어진다. 이 생두는 내추럴(Natural), 워시드(Washed) 등의 가공 방식을 거치며 1차 향미 특성을 갖게 된다. 이후 커피 바이어를 통해 유통되고, 큐그레이더(Q Grader)의 감각 평가를 통해 품질이 판정된다. 생두의 잠재력을 실제 맛으로 구현하는 역할은 로스터(Roaster)가 맡는다. 로스터는 생두의 특성과 수분 상태를 분석해 가장 적절한 로스팅 포인트를 찾아낸다. 이 모든 과정은 각자의 자리에서 축적된 경험과 판단이 연결된 결과다.현장에서 파트너들을 교육할 때, 맛있는 아메리카노에 대한 설명보다 먼저 이야기하는 것은 ‘맛없는 커피’에 대한 기준이다. 좋은 커피의 기준은 사람마다 다를 수 있지만, 나쁜 커피의 기준에는 예외가 없기 때문이다. 로스팅 과정에서 불가피하게 나타날 수 있는 쓴맛이나 탄맛을 제외하고, 절대 제공해서는 안 되는 커피가 있다. 생두 자체에 문제가 있는 경우 나타나는 ‘지푸라기 맛, 담뱃재 맛, 고무 타이어 맛, 응급실 베타딘과 같은 약품 맛, 화장품 향, 쇠 맛, 동물의 땀 냄새와 같은 이취(異臭)’는 명백히 결함 커피의 신호다. 이러한 맛은 개인의 취향이나 선호의 문제가 아니라, 커피의 품질과 관리 과정에서 발생한 문제를 드러낸다. 커피를 물처럼 마시는 시대가 되었고, 맛에 대한 선호는 다양해졌지만, 이런 결함 향미만큼은 반드시 지양해야 한다. 이는 단순한 미각의 문제가 아니라, 커피를 다루는 사람의 책임과 윤리에 관한 문제이기 때문이다.바리스타는 이 긴 여정의 마지막을 책임지는 사람이다. 에스프레소는 약 90~95℃의 물을 9bar 압력으로 20~30초간 추출한 30ml원액을 의미한다. 단순해 보이는 이 기준을 지키기 위해 바리스타는 원두의 숙성 상태, 분쇄도, 도징량, 장비 컨디션을 끊임없이 점검해야 한다.현장에서는 커피를 인간관계에 비유해 설명하기도 한다. 사랑과 관심을 꾸준히 유지하지 않으면 관계가 멀어지듯, 커피 역시 지속적인 관심과 일관된 태도가 필요하다. 잠깐의 소홀함과 변명은 곧바로 ‘맛없는 커피’로 나타난다. 고객을 속일 수는 있을지 몰라도, 결국 스스로에게 부끄러움이 남게 된다.커피는 말하지 않는다. 그러나 늘 진실을 남긴다. 서두르고 싶은 마음, 대충 넘기고 싶은 순간, 스스로에게 허락한 작은 변명은 모두 커피의 맛으로 기록된다. 반대로 성실함과 집중, 겸손한 태도 역시 숨김없이 드러난다. 그래서 커피를 대하는 마음가짐은 삶을 대하는 태도와 닮아있다. 평생학습이란 거창한 계획에서 시작되지 않는다. 오늘의 경험을 돌아보고, 다음을 조금 더 나아지게 조정하려는 작은 반복 속에서 이어진다.커피를 만드는 과정에서 우리는 늘 같은 질문을 받는다. “지금, 너는 얼마나 진심이었니?”그 질문 앞에서 정직해질 때, 커피는 단순한 음료를 넘어 삶을 대하는 태도에 관해 이야기한다. 그리고 우리는 한 잔의 커피와 함께, 오늘도 조금 더 성장하고 그 속에서 삶의 의미를 깨닫게 된다.[한국교통대학교 직영카페 총괄매니저]

[성민주무용단 소개]성민주무용단은 2000년 청주대학교 동문들과 함께 창단된 창작무용 단체이다. 한국무용, 현대무용, 발레 전공자들이 모여 컨템포러리 무용의 새로운 가능성을 열고자 뜻을 모아 만들어졌다.처음 25명의 단원으로 시작한 성민주무용단은 무대에 대한 열망을 바탕으로 대본을 직접 쓰고, 음악을 편집하며, 의상까지 함께 제작하는 등 모든 과정을 스스로 만들어가는 창작 공동체로 자리매김 해왔다. 충북 지역을 중심으로 정기공연과 기획공연, 해외공연을 이어오며 지금까지 약 100회의 공연을 무대에 올렸다.2006년 첫 충북도 지자체(청원군)의 지원을 받으면서 무용단이 자리매김하게 되고, 공연이 활성화되기 시작하였으며, 성민주무용단은 25년 동안 단 한 해도 공연을멈추지 않고 창작무용에 모든 열정을 쏟아 공연하여왔다.대표작품으로는 〈가을의 들녘〉, 〈위대한 유산〉, 〈3인 3색〉, 〈팔고〉, 〈대문〉, 〈불꽃처럼 찬란하게〉, 〈그리움을 그리다〉, 〈심혼〉, 〈세종대왕과 어가행렬-한글 춤 이야기〉, 〈춤추어라 충북의 거장〉, 〈겨울 지나 그리고 봄〉, 〈춤! 세한과 평안 그 삶을 품다〉, 〈저 달빛〉, 〈1689 송자〉 , <충북의 춤 몽골에서 만나다> 등이 있다.성민주무용단은 앞으로도 무용을 통해 삶과 시대의식과 문화를담아내며, 충북을 넘어 한국 무용계에 창작의 길을 열어가는 단체이다. 최근에는메타버스를 활용한 공연으로 창작의 새로운 길을 모색하고 있으며, 미래사회에 영감을 줄 수 있는 창작의 길을 지속해서 걸어갈 것이다.[아래 사진] 공연모습과 포스터겨울지나 그리고 봄(2021)충북의 춤, 몽골과 만나다(2023)심혼(2023)

[인물] 우리 주변에는 유명하지 않아도 나름대로 자신의 인생관과 직업관을 가지고 열심히 살가가는 분들이 많이 있습니다. 세계적으로 유명한 인물이 나에게 주는 영향도 있겠으나 재 주변에서 열심히 살가가는 사람들의 모습을 보면서 나를 만들어 가게 됩니다. 이런 분들의 가치관과 삶의 흔적을 기록하는 곳 입니다.[단체] 모든 단체는 구성원은 많아서 대규모로 움직이는 단체도 많이 있으나 소수의 구성원들이 삶의 의미로 작용하는 단체도 많이 있습니다. 이런 단체들의 활동 모습을 알리고, 용기와 자부심을 동기를 유발하여 지속가능성을 높이고자 합니다.[기관] 공공기관이나 민영기관의 활동 모습을 알리고, 지역사회와 시민들의 삶에 긍정적인 영향을 제공하는 모습들을 알리고자 합니다.30대부터 60대까지 교육자의 일생